Dans ce livre, apparemment largement autobiographique, l'auteure raconte l’histoire d’une petite fille fâchée avec les chiffres alors que dans son entourage tout le monde semble matheux.

Pourquoi la forcer dès le CP à contrarier sa nature pour la rendre droitière ? Mathilde obtempère à contre cœur et c’est le début des ennuis et des difficultés en maths.
Pourquoi l’oblige-t-on à résoudre des problèmes compliqués d’arithmétique ? Pourquoi la force-t-on à savoir compter alors qu’elle aime les lettres, les mots, les dessins ?

Voir aussi l'avis d'Obamaths (chercheurs africains)